Queridos niños y papis:
En estos momentos en que todos estamos muy preocupados por esta crisis sanitaria que nos obliga a estar recluidos; quizá nos sirva para que nos unamos más como familia.
Dicen que de las crisis se aprende, ojala sea este caso. Tengamos fe y optimismo, mientras tanto al pié les dejo algunas direcciones de sitios para que puedan consultar y trabajar contenidos.
Hay juegos didácticos que les van a enseñar jugando.
A los papis les recuerdo colocar filtros si los chicos están solos frente a la compu, así solo podrán acceder a páginas adecuadas para su edad.
Cualquier consulta que quieran hacerme les dejo mi mail mirta47@speedy.com.ar.
A cuidarse, a practicar y muchos cariños a todos.
Los sitios son:
WWW.experimentar.gov.ar
WWW.aula365.speedy.com.ar
WWW.aprenderencasa.educar
WWW.Telefenoticias.com.ar
WWW.playhouse.com
WWW.disney.com
WWW.Discoverykids.com
Seño Mirta
viernes, 10 de julio de 2009
lunes, 6 de julio de 2009
MÚSICA
Tarea para el hogar
Estudiar de memoria las letras completas de la Marcha de San Lorenzo y del Himno al Libertador Gral. Don José de San Martín.
En todos los casos se evaluarán en forma oral, con calificación numérica, al regreso les enseño la música.
Practicar mucho la ejecución de las canciones en flauta dulce, para lograr mejorar el sonido.
Estudiar de memoria las letras completas de la Marcha de San Lorenzo y del Himno al Libertador Gral. Don José de San Martín.
En todos los casos se evaluarán en forma oral, con calificación numérica, al regreso les enseño la música.
Practicar mucho la ejecución de las canciones en flauta dulce, para lograr mejorar el sonido.
INGLÉS
INGLÉS
Profesora Flores Gisela
1) Answer:
*What is your lucky number?
*Can you juggle?
*Can you swim?
*How old are you?
*What is your favourite toy?
*Have you got beard?
2) Cut out two pictures and describe them. (Recortar dos figuras y describirlas)
3) Read and ilustrate: (Leer e ilustrar)
*The teapot is jumping.
*The wardrobe is talking.
*The cup is singing.
*The plate is drawing.
*The sink is swimming.
*The fridge is writing.
4) Read and complete with HER/ HIS:
*Susan has got a bag, a pencil case, a teddy bear and a book.
*Robert has got a car, a computer, a ball, a notebook and a skate.
_________ PENCIL CASE
____________ COMPUTER
_________CAR
____________BALL
_________BAG
____________NOTEBOOK
_________BOOK
____________TEDDY BEAR
5) Write a letter to a friend. (Escribir una carta a un amigo.)
Dear... ,
Profesora Flores Gisela
1) Answer:
*What is your lucky number?
*Can you juggle?
*Can you swim?
*How old are you?
*What is your favourite toy?
*Have you got beard?
2) Cut out two pictures and describe them. (Recortar dos figuras y describirlas)
3) Read and ilustrate: (Leer e ilustrar)
*The teapot is jumping.
*The wardrobe is talking.
*The cup is singing.
*The plate is drawing.
*The sink is swimming.
*The fridge is writing.
4) Read and complete with HER/ HIS:
*Susan has got a bag, a pencil case, a teddy bear and a book.
*Robert has got a car, a computer, a ball, a notebook and a skate.
_________ PENCIL CASE
____________ COMPUTER
_________CAR
____________BALL
_________BAG
____________NOTEBOOK
_________BOOK
____________TEDDY BEAR
5) Write a letter to a friend. (Escribir una carta a un amigo.)
Dear... ,
My name is...........
I am........................ years old.
I have got ...................................................... I haven´t got...................................
I can......................................................... I can´t............................................
Love, ................
jueves, 2 de julio de 2009
Actividades para 4to. b y d
Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales 4to. B y D
Profesor Arnaldo Magnani
Actividades del Período Pre-vacacional
Prácticas del Lenguaje
Para continuar con algunos contenidos del área de Prácticas del Lenguaje proponemos las siguientes actividades:
1. Lectura comprensiva de las páginas 40 y 41 del Manual Bonaerense 4 Estrada.
2. Resolver las actividades propuestas en las páginas anteriormente mencionadas. (p.40-41.)
3.Relee la fábula que recopilaste ( en caso de no haberlo hecho busca una fábula en libros, revistas o Internet.) y realiza las siguientes actividades:
a. Transcribe dos sustantivos, dos verbos y dos adjetivos.
b. Escribe un final y una moraleja distinta para la fábula seleccionada.
c. Escribe una fábula con distintos personajes, pero conservando la misma moraleja.
d. Una vez resueltas las actividades propuestas para Ciencias Sociales, escribe una fábula que brinde una moraleja referida al cuidado del medio ambiente y los recursos naturales.
Las actividades propuestas anteriormente corresponden a las dos semanas de suspensión de clases.Deben estar resueltas en la carpeta para ser evaluadas la primer clase tras el receso escolar.
Ciencias Sociales
Actividades para la 1er. semana
Continuando con la unidad “El ambiente como expresión de condiciones naturales y procesos sociales”, proponemos:
a. Resolver la actividad nro. 1 de la página 386 Manual Bonaerense 4 Estrada.
Actividades para la 2da. semana
Para la unidad “Problemas ambientales. Cuenca Matanza Riachuelo” proponemos:
a. Resolver la actividad nro. 6 de la página 387.
Las actividades propuestas anteriormente corresponden a las dos semanas de suspensión de clases.Deben estar resueltas en la carpeta para ser evaluadas la primer clase tras el receso escolar.
Para ver las actividades de Ciencias Naturales y Matemática debes ingresar a la sección de la seño Delia, ir desde "TODO MI PERFIL" (situado en el margen derecho).
Profesor Arnaldo Magnani
Actividades del Período Pre-vacacional
Prácticas del Lenguaje
Para continuar con algunos contenidos del área de Prácticas del Lenguaje proponemos las siguientes actividades:
1. Lectura comprensiva de las páginas 40 y 41 del Manual Bonaerense 4 Estrada.
2. Resolver las actividades propuestas en las páginas anteriormente mencionadas. (p.40-41.)
3.Relee la fábula que recopilaste ( en caso de no haberlo hecho busca una fábula en libros, revistas o Internet.) y realiza las siguientes actividades:
a. Transcribe dos sustantivos, dos verbos y dos adjetivos.
b. Escribe un final y una moraleja distinta para la fábula seleccionada.
c. Escribe una fábula con distintos personajes, pero conservando la misma moraleja.
d. Una vez resueltas las actividades propuestas para Ciencias Sociales, escribe una fábula que brinde una moraleja referida al cuidado del medio ambiente y los recursos naturales.
Las actividades propuestas anteriormente corresponden a las dos semanas de suspensión de clases.Deben estar resueltas en la carpeta para ser evaluadas la primer clase tras el receso escolar.
Ciencias Sociales
Actividades para la 1er. semana
Continuando con la unidad “El ambiente como expresión de condiciones naturales y procesos sociales”, proponemos:
a. Resolver la actividad nro. 1 de la página 386 Manual Bonaerense 4 Estrada.
Actividades para la 2da. semana
Para la unidad “Problemas ambientales. Cuenca Matanza Riachuelo” proponemos:
a. Resolver la actividad nro. 6 de la página 387.
Las actividades propuestas anteriormente corresponden a las dos semanas de suspensión de clases.Deben estar resueltas en la carpeta para ser evaluadas la primer clase tras el receso escolar.
Para ver las actividades de Ciencias Naturales y Matemática debes ingresar a la sección de la seño Delia, ir desde "TODO MI PERFIL" (situado en el margen derecho).
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